“기초학력 완성에 총력”

폐교 장기적 안목으로 주민동의하에서

신임 김창와교육장

  “지역교육에 있어서 기초학력의 부재가 가장 큰 문제라고 본다. 단위학교, 학년에서 기본적으로 습득해야 할 학력을 완성시켜 나가겠다. 이 바탕위에서 특기적성교육이 가능해질 수 있다고 본다.”

  신임 김창화교육장(60세)은 앞으로 기초학력 완성에 가장 큰 비중을 두 고 중점적으로 추진해 나가겠다고 밝혔다.

  또 전 교육과정에서 인성(심성)교육을 실시하고 이충무공 정신에 뿌리를 둔 교육과 함께 가정과 사회와 협조체제를 통한 생활지도에 노력해 나가겠다고 밝혔다.

다음은 신임 김창화 교육장과의 일문일답

△소규모 학교에 대한 활성화 방안은.

=장기적 비전을 갖고 대처해야 한다. 만일 발전성이 없다고 한다면 학부모, 지역사회 여론을 충분히 수렴, 폐교를 하는 방향도 검토해 볼 수 있을 것이다.

또 반드시 소규모 학교로 존치시켜야 한다면 학부모 동의하에 학구조정을 통해 학생수조정도 검토해 볼만하다고 본다.

△학구조정은 매년 불거져 나오는 민원사항인데.

=행정기관만의 힘으로 하기에는 한계가 있는 것이다. 학부모 동의하에 이뤄져야 한다.

시내권의 과밀학급을 해소하고 소규모 학교를 살릴 수 있는 방안이 있다는 것이지 무조건 학구조정을 실시하겠다는 것은 아니다.

△교사의 학생체벌로 인한 문제가 지역에서도 많이 불거져 나오고 있는데.

=학생 체벌은 학생이 무엇을 잘못했으며, 그 잘못을 뉘우칠 수 있다면 가벼운 체벌은 가능하다고 본다.

그러나 체벌을 통해 학생을 가르친다고 하는 생각에 대해서는 반대한다. 만일 체벌을 빙자한 폭행등의 문제가 불거질 경우 좌시하지 않을 것이다.

체벌을 하지 않고 칭찬을 통해 학생들을 가르치는 것이 가장 이상적인 것이며, 체벌은 불가피한 경우에 한해서 학생과 교사간의 동의하에 실시해야 한다.

이러할 경우에 학부모의 항의나 경찰서 신고등의 문제가 발생하지 않을 것이다.

△앞으로 추진해 나갈 시책은.

=시설, 조직을 어떻게 개선하겠다는 외형적인 것보다는 교육의 내실화에 노력해 나갈 것이며, 기존의 좋은 시책을 계승, 발전시켜 나갈 계획이다.

△현 아산교육의 문제점을 진단한다면.

=학생들이 기본규정을 지키지 않는다는 것이다. 학교측에서 일방적으로 교칙을 정해 지킬 것을 강요해 생기는 반발이라고 생각하며 앞으로 학교교칙등을 제정할 때 학생들도 참여시켜 학생 스스로가 이것은 반드시 지켜야 하겠다는 생각이 들도록 해야 한다.

또 학력저하의 문제이다. 학년에서 습득해야 할 기초지식을 습득하지 못함으로 인해 학년이나 상위학교로 진학할수록 학력저하의 문제가 심각해지고 있다고 본다. 이를 해결하기위해 학생들이 단위학교, 학년에서 기초학력을 습득할 수 있도록 노력해 나갈 것이다.

△지역사외에 당부하고 싶은 말은.

=교육은 교원들의 힘만으로 안된다. 지역사회 모두가 협조해 주어야 아산지역의 교육발전을 기대할 수 있는 것이다.

지역사회 구성원 모두가 교육에 참여할 수 있는 공간을 마련해 나갈 것이다.

아산교육발전을 위해 지역사회의 많은 협조를 부탁드린다.

<임중선 기자>

온양신문 기자  
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