"음악교사가 한문교육 여전"

농촌지역 상치교사...농촌교육 질 저하 원인

"학생수 30명이하면 해소가능"

관내 농촌지역의 중학교에서 교사의 부족으로 자신의 전공이 아닌 과목을 가르치는 상치교사와 상치과목이 여전히 존재하고 있어 농촌교육의 질을 떨어뜨리고 있다는 지적이다.

전교조아산시지회(지회장:윤기대온양중)에 따르면 관내 농촌지역의 중학교들이 학교교육에 필요한 지정한 수의 교사가 배치되지 않아 상치과목과 상치교사로 교사들의 업무 부담과 수업의 전문화가 이루어지고 있지 못한다는 것.

아산의 ㅅ중학교의 경우 한문, 사회, 수학의 일부를 다른 과목교사들이 가르치고 있고 ㅇ 중학교도 음악, 미술교사가 한문을 각각 2시간씩, 과학교사가 수학을 8시간씩 담담하고 있고 기술교사는 수업시간 수가 모자라 다른 학교에 순회교사로 근무하고 있는 등 농촌학교의 열악한 교육환경을 여실히 드러내고 있다는 것.

전교조는 이러한 상치과목과 상치교사를 해소하기 위해서는 학급당 학급수를 30명이하로 줄여 학급수를 늘리면서 교사를 좀더 확보해야 한다고 주장하고 있다.

전교조 관계자는 "ㅇ중학교의 경우 한학급당 학생수를 현 45명이상에서 30명이하로 줄인다면 현 6학급에서 11개학급으로 늘어나 교사도 현 14명에서 9명이 늘어난 23명으로 상치과목을 해소할수 있다"고 주장했다.

더욱이 이러한 학급수와 교사의 증가는 교사들의 잡무부담해소와 농촌지역 학교에 배정되는 예산도 늘어나 농촌학교의 폐교로 이어지는 피폐화도 막을수 있다는 것이다.

<김지훈 기자>

온양신문 기자  
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