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디지털교과서 연구학교 운영보고회
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2010년 11월 11일(목) 10:36 [(주)온양신문사] 
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| | ⓒ 온양신문 | |
아산신화초등학교(교장 조한근)는 11월 8일 ‘활동중심 교수·학습 전개를 통한 디지털교과서의 효과적 활용 방안’이라는 주제로 디지털교과서 연구학교 2차년도 운영보고회를 가졌다.
이날 보고회에는 아산교육지원청 장학사와 각 학교의 교장 및 정보담당 교사 등 60여명의 회원이 참석해 먼저 5, 6학년의 활동중심의 디지털교과서를 활용한 수업참관이 이루어진 후, 디지털 교과서 활용에 대한 연수와 연구학교 운영을 보고했다.
신화초는 지난 1차년도에 디지털교과서 연구학교로서 U-러닝 학습 환경을 조성했고 올해는 5학년과 6학년을 대상으로 국어, 사회, 수학, 과학, 영어의 5개 교과에 디지털 교과서를 활용해 수업을 하고 있으며 각 학년의 학급수가 1개 반인 관계로 이 두 연구반의 운영과 함께 아산 음봉초등학교의 5, 6학년 두 개 반을 비교 반으로 해 그 활용방안과 효과성을 검증하고 있다.
연구반의 운영 결과 농촌 지역의 학생들로서 급변하는 최첨단 유비쿼터스 환경에 적응하고 발맞추어 변화해 나가는 데 어려움이 있는 본교 학생들로서는 최첨단 환경과 멀티미디어 기능을 갖추고 있는 디지털 교과서를 통한 학습이 동기부여 및 서책형교과서가 갖는 자료와 지식 제공의 한계를 넘어 지식을 확장시켜 나갈 수 있는 매체로서 그 효과에 매우 긍정적인 반응을 보였다.
학교 관계자는 “앞으로도 본교가 디지털교과서를 현장에 적용해보고 철저한 검증을 통해 제시한 개선점과 발전방향을 토대로 시대적 흐름과 변화에 앞장서며 좀 더 발전적이고 효과적인 활용방안을 모색해보는데 선도학교로서의 역할을 충분히 할 수 있기를 기대한다”고 말했다.
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온양신문사 기자  ionyang@hanmail.net
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