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충남교육청평가정보원, 교육정책 연구 최종보고회 개최
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올해 교육정책 연구 발전적 제언으로 마무리
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2025년 11월 27일(목) 17:29 [(주)온양신문사] 
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| | ↑↑ 책임연구원, 현장연구원들이 평가정보원 대회의실에 모여 교육정책 장기과제 연구 최종보고회를 갖고 있다. <사진 제공=충남교육청교육과정평가정보원> | ⓒ (주)온양신문사 | |
공급자 위주의 획일적 운영, 운영 주체의 분산에 따른 효율적인 교원 연수가 이뤄지지 못하는 상황을 타개하기 위해서는 모든 기관별 연수를 일원적으로 관리하는 인공지능(AI) 기반 맞춤형 연수 통합 플랫폼이 구축되어야 한다는 주장이 제기됐다.
이 같은 주장은 지난 1년간 충남교육정책 연구에 참여했던 오창진 교사외 5인의 현장연구교사의 공동연구 결과에 따른 것이다.
충남교육청교육과정평가정보원(원장 오동규, 이하 평가정보원) 교육정책연구소는 27일과 28일 양일간 평가정보원 대회의실에서 올해 마무리한 교육정책 연구 결과를 공유하고 논의를 확산하기 위해 정책형 4개, 자율형 5개 총 9개 교육정책 연구과제의 최종보고회를 개최했다.
27일 최종보고회에서는 ▲AI 교육시간 확대 및 기본 소양교육 강화, AI 중점학교의 운영 개선이 필요하다는 제안이 이뤄졌으며, ▲충남교육청 정책사업 정비를 위해서는 조례 정비가 선행되어야 하며 사업총량제와 사업일몰제 제도적 도입, 사업 정비가 부서 조직 축소로 이어질 것이라는 우려를 불식시켜야 한다는 지적도 나왔다.
▲이주배경 학생 학습권 보장을 위해서는 일반학교-밀집학교 차등지원 모델 구축, 학습언어 중심 교육정책 전환, 평가방식 개선이 필요하다는 정책제언이 나왔다.
28일에는 ▲저연차 부장교사의 역량강화를 위한 지원방안 연구 ▲충남 보건교사의 직무수행과 역할 재정립 방안 ▲충남형 늘봄학교 전담 운영체제 개선 방안 ▲디지털 기술과 AI를 활용한 문화유산 교육 프로그램 개발 ▲디지털 기술과 AI를 활용한 문화유산 교육 프로그램 개발 등 5가지 자율형 연구과제의 발표가 이뤄졌다.
올해 충남교육청 교육정책 연구에는 교육전문직과 교사를 합쳐 60명이 참여했으며, 지난 1월부터 자문위원의 지원 아래 연구활동을 진행해왔다. 교육정책연구소는 최종보고회에서 발표한 자료를 중심으로 다음달 최종 연구보고서를 공유할 계획이다.
이세중 충남교육청교육과정평가정보원 교육정책연구소장은 “지난해 말 교육현장의 목소리를 듣기 위해 연구과제 공모를 거쳐 자발적이고 적극적인 연구가 이뤄졌다”며 “연구결과를 행정에 적극 반영하도록 하고 충남교육에 꼭 필요한 연구과제를 발굴하는 일을 게을리하지 않겠다”고 말했다.
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| | ↑↑ <사진 제공=충남교육청교육과정평가정보원> | ⓒ (주)온양신문사 | |
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| | ↑↑ <사진 제공=충남교육청교육과정평가정보원> | ⓒ (주)온양신문사 | |
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| | ↑↑ <사진 제공=충남교육청교육과정평가정보원> | ⓒ (주)온양신문사 | |
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온양신문사 기자  ionyang@hanmail.net
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