아산교육청(교육장 안성준)은 2009년 6월 29일 교육복지투자우선지역지원사업(이하 교육복지지원사업)을 수행하는데 필요한 모든 실무적 지원활동 조정과, 사업학교간의 연계활동, 학교와 지역사회의 연계활동 지원 등 지역사회의 실질적인 지원 협의를 위한 교육복지지원사업 ‘실무지원위원회’를 개최했다.

기초자치단체, 사업학교 교사·지역사회교육전문가, 주민센터 동장, 복지단체장, 시민단체장 으로 구성된 ‘실무지원위원회’는 이날 위원으로 위촉된 인사들에게 위촉장을 전달하고 2009년 아산 교육복지지원사업이 지역사회와 연계할 수 있는 실무적 방안을 제시·논의 하는 시간을 가졌다.

김일규 학무과장(아산교육청 학무과)은 사업에 대한 이해와 앞으로 아산 교육복지프로그램이 지역사회에 안착이 되기 위하여 사업학교와 지역기관이 상호간의 협의와 협력, 조정의 시간을 충분히 가지면서 진행을 해야한다는 의견과 함께 사업이 더 효과적으로 기능하기 위해서는 상호 정보교류부터 연계와 조정 등을 포함하는 통합적 운영이 필요하다고 제안했다.

최종길 동장(온양2동주민센터)은 교육복지지원사업이 효율적으로 진행되기 위해서는 우선 다양한 영역의 프로그램을 학교의 특성과 학생들의 욕구에 맞춰 진행해 나가야할 필요가 있음을 제안하고, 길영복 동장(온양4동주민센터)은 특히 낙인효과에 대한 부분을 어떻게 해소할 것인지에 대한 문제를 지적했다.

토론에 나선 변종걸(온주종합사회복지관) 관장도 복지관의 사례를 통해 낙인효과에 대한 의식변화 과정을 설명하고, 지역사회복지 유관기관이 협력해 학교중심의 아동·청소년 지원 시스템을 구축해야 한다고 의견을 제시했다.

강민경 팀장(아산시청 사회복지과 복지협력팀)은 사업학교의 실질적인 현안과 사례등을 통해 지역사회가 함께 추진해 나아가야 할 방향에 대해 논의해 주민자치센터, 지역아동센터, 복지관 등 지역사회의 기관들이 교육청·학교와 실무적인 지원을 위한 시스템을 구축해야 한다고 주장했다.

온양신문사 기자  
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