‘유학 프로그램 벌써 가동’

교육도시 선언 후속조치 잇따라 마련

순천향대, 고교 토플반 운영, 4월에 홈스테이 모집

  아산시가 평생교육도시 지정과 함께 미국 랜싱시 및 미시간주립대와 교육협약을 맺으며 교육명문도시를 위한 밑그림을 그린 가운데, 순천향대 및 교육청과의 협력을 통해 토플교실 운영 및 외국어원어민 교사 증원 등 교육명문도시를 위한 첫발을 내딛고 있다.

  랜싱시와의 VIPP과정과 홈스테이 어학연수 등 교육협약, 그리고 세계적인 명문대학인 미시간주립대와 순천향대와의 교환학생과정을 통한 편입학 정책을 원활히 추진하기 위해서 가장 중요한 것은 관내 학생들의 어학실력이다.

  아산시는 이를 위해 순천향대와 협력해 토플반을 운영중이며 교육청에서도 관내 초·중·고등학교에 원어민 교사를 추가 배치할 계획이다.

  아산시 관계자에 따르면 “유학에 대한 위험부담으로 아직 VIPP과정 신청자는 없지만 토플반 운영 등 1~2월중에는 어느정도 가닥이 잡힐 것 같다”면서 “4월 정도면 홈스테이 모집공고도 실시하고 단계적으로 추진할 계획”이라고 밝혔다.

유명강사 초빙, 순천향대 토플반 운영…학기중 주말반 운영 계획

지난 1월 8일부터 다음달 2일까지 순천향대학교(총장 서교일) 외국어대학원에서는 관내 고등학교에서 추천받은 50여명의 고등학생을 대상으로 토플반을 운영하고 있다.

  프로그램에 참여하고 있는 학생들은 주로 고3학생 위주로 편성됐지만 1, 2학년도 참가하는 등 전학년을 대상으로 실시하고 있다.

  오전9시~오후1시까지는 시사영어사의 유명 토플강사를 초빙해 토플수업을, 오후 2시~3시까지는 순천향대학의 외국인 원어민 강사가 10명씩 5반으로 나누어 회화수업을 진행하고 있다.

  또한 이 프로그램의 수업료 38만2천원 중 60%인 22만원은 시에서 부담하고 나머지 16만2천원에 학생들은 양질의 영어교육을 받고 있다.

  프로그램에 참여하고 있는 온양여고의 이영희(19) 학생은 “토플이라는 수업이 고등학교에서는 접하기 어렵고, 스스로 공부할 수 있는 시간도 많지 않아서 힘들었기 때문에 많은 도움이 되는 것 같다”면서 “기회가 된다면 유학을 가고 싶다”고 말했다.

 회화수업을 진행하고 있는 원어민강사 테리는 아산시 학생들에 대해 “대학생들과 사회적 경험과 연륜에서 차이가 나긴 하지만 실력에서는 거의 차이가 없다”고 수준을 평가하며 “회화수업은 말하는 자신감과 편하게 임할 수 있도록 토론식으로 진행하고 있다”고 밝혔다.

  이 프로그램을 담당하고 있는 순천향대학교의 박 일 팀장은 “우선은 다같이 수업을 진행중이지만 향후 VIPP반, 유학반, 취미반 등 수준별로 편성해서 지도·운영하고 아산시에서 순천향대로 진학할 학생들도 미시간주립대와의 교환학생을 대비해 특별관리할 계획”이라고 밝혔다.

교육청, 원어민 교사 17명 추가 배치

  아산교육청(교육청 김세기)에서는 관내 학생들의 영어학습환경을 보강하기 위해 올해 원어민 교사 17명을 추가로 증원할 계획이다.

  이미 06년부터 아산시에서 15억원을 지원받아 관내 56개 초·중·고등학교에 원어민 교사를 배치하고 있는 아산시 교육청의 07년 원어민 영어보조교사 배치안에 따르면 현재 원어민 교사 47명에 17명을 추가확보할 계획으로 나타났다.

  또한 대규모 학교에는 원어민 교사를 2명씩 배치하고 농어촌의 소규모 학교에는 2개교씩 권역별로 묶어 순회교육을 실시한다.

일선학교홍보 및 학생들 의식성숙 필요

  이러한 교육명문도시 아산의 첫단추에 박수를 보내는 이도 많은 한편 우려도 제기되고 있다.

  실제로 지난 17일 본지 기자가 순천향대의 토플 프로그램반을 방문했을 시에 토플수업은 50명의 참가자중 90%가 넘는 참석율을 보였지만 오후의 회화프로그램에는 10명중 8명이 불참하는 반도 있는 등 대부분 회화수업에 60%정도만 참석하는 등 호응도가 떨어지는 현상을 보이고 있어 학생들의 관리에 보다 관심을 둬야 한다는 지적이다.

  불참 사유 역시 아르바이트 등 지극히 개인적인 사정이 대부분이라서 참여하는 학생들의 목표의식이 부족한 것이 아니냐는 분석이다.

  참가학생들 대부분 미시간주립대의 유학과 관련된 프로그램임을 알고는 있었지만 이에 대한 구체적인 목적이나 참여의식 함양이 필요하다.

  이같은 괴리를 극복하기 위해선 일선학교에서의 적극적인 홍보와 교육으로 학생들의목적의식을 분명히 해야할 필요가 있다는 지적이다.

  이같은 상황에 대해 한 시민은 “아직 구체적인 성과가 없는 상황이긴 하지만 지속적이고 적극적인 홍보를 통해 시민 전체의 인식이 성숙될 수 있도록 해야 할 것”이라며 “학생들도 단순히 자신이 성적이 좋아서 가는 것이 아니라 본인의 가능성을 보고 시민의 세금으로 지원받는 혜택임을 인식하고 적극적으로 임해야 한다”고 강조했다.

  순천향대 관계자는 “시에서 관내 고등학교 진학담당 교사를 대상으로 설명회를 실시한 것으로 알고 있지만 일선학교에서의 설명회는 아직 없는 것으로 알고 있다”면서 “일선 교사들이 적극적으로 나서서 가능성이 있는 학생들을 적극 육성하는 노력이 필요하다”고 밝혔다.

<안성원 기자>

온양신문 기자  
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